La pizza

Lesson Plan for teachers and parents:

Recommended grade level: 

  • Grade 4 French Immersion OR Grade 6 core French

Learning goals for this lesson: 

  • Practice basic French vocabulary about ingredients that could be used to make a pizza .

  • Read the vocabulary words listed below   .

  • Answer comprehension questions about the reading. 

View curriculum connections at the base of this page

Partie 1:  Vocabulaire et mot cherche

(Part 1: Vocabulary and word search)

00:00 / 00:59

mot-cherche: 

LES LÉGUMES

  • les tomates 

  • la sauce tomate

  • La salade

  • Les onions 

  • les carottes 

  • le brocoli 

  • le chou-fleur

LE FROMAGE

  • Le fromage mozarella 

  • le fromage cheddar

  • le fromage de chèvre

LA VIANDE

  • le pepperoni 

  • le boeuf 

  • la saucisse 

  • le porc 

  • les boulettes de viande 

  • le bacon

  • le poulet

Partie 2: lecture et discussion

(Part 2: listening and discussion prompts)

Lecture d'un très court texte: La Patate Épatante fait une pizza

Cover_The Amazing Potato 1_Pizza vocabul

Discussion orale: 

A) À ton avis, quelle pizza est la plus délicieuse? Pourquoi aimes-tu cette sorte de pizza?    

B) Préfères-tu commander de la pizza ou préparer la pizza toi-même à la maison?

C) Selon toi, quelle pizza a le meilleur goût? Celle qu'on commande ou celle qu'on prépare à la maison?​ 

MAINTENANT PRÉPARE TA PROPRE PIZZA!

Partie 3:

 Écris un paragraphe 

(Part 3: write a paragraph)

En utilisant la liste d'ingrédients sur cette page, tu choisiras tes 4 ingrédients préférés. Ensuite, tu vas décrire comment préparer la pizza idéale! (Tu peux lire le texte dans la partie 2 pour te guider.)

1. En Premier, ...

2. Ensuite, ...

3. Troisièmement, ...

4. Après ceci, ...

5. Enfin, ...

6. Voilà, ta pizza est prête!

Partie 4: Listening

(Part 4: écoute)

Apprends à commander une pizza!

 

Tony a créé cette vidéo qui démontre comment commander une pizza. 

La chaîne YouTube de Tony s'appelle "French with Tony"!

Partie 5: Écris un dialogue

(Part 5: write a short dialogue)

Après avoir regardé la courte vidéo de Tony invente ton propre dialogue entre quelqu'un qui commande une pizza et un employé à la pizzeria. Ton dialogue doit comporter au moins 6 phrases. 

Curriculum connections: 

  • LISTENING: "A1.3 Listening for Meaning: “demonstrate an understanding of the intent and meaning of various oral French texts containing familiar and unfamiliar words and expressions and dealing with familiar, academic, and personally relevant topics.”"

  • READING: "C1.5 Responding to and Evaluating Media Texts: express their personal opinions about the treatment and presentation of the messages in a variety of media texts about familiar, academic, and personally relevant topics, and give evidence from the text for their opinions" 

  • WRITING: D1.3 Developing Vocabulary: “confirm word meanings and review, refine, and vary word choices, using a variety of resources.”

Source:  Ontario French as a Second Language Curriculum pages 250-251 retrieved from

 http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/fsl18-2013curr.pdf.   

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