Lesson plan for teachers and parents (PDF) :

Recommended grade level: 

Grade 4 French immersion OR grade 6 core French

Learning goals/Success Criteria

  • Practice basic French vocabulary related to dogs.

  • Read and listen to short texts about Scruffles the golden retriever.

  • Respond to comprehension questions and prompts. 

View the curriculum connections at the base of the page

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LES CHIENS (DOGS)

Partie 1: Vocabulaire et mot-cherche

(Part 1: vocabulary and word search

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00:00 / 01:05

Mot-cherche: 

Réponses:

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Voici la Patate Épatante avec un golden retriever!

Golden Retriever

Le golden retriever est l'une des plus belles espèces de chiens.

Matching Goldens

Voici deux golden retrievers jumeaux qui veulent tous deux le même jouet!  

Golden Retriever

Les golden retrievers sont d'habitude très 

amicaux. Ils adorent se promener et jouer dehors. 

Partie 2: Écoute et discussion

(Part 2: Listening and discussion topics)

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A) À ton avis, est-ce qu'il est difficile de dresser (d'entraîner) un chien? Que faut-il faire? 

B) On dit souvent que le chien est le meilleur ami de l'homme. Es-tu d'accord avec cette affirmation? Explique ta réponse. 

C) Que dirais-tu à un ami si tu voulais le convaincre d'adopter ou d'acheter son premier chien?

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Scruffles est une chienne très sage. Elle s'assoit tranquillement et elle écoute!

Partie 3: Lecture 

(Part 3: Reading)

Scruffles est une amie tout à fait spéciale. C'est parce qu'elle n'est pas un être humain, mais une chienne. En fait, elle est un golden retriever très intelligente et amicale. Elle est si mignonne parce qu'elle aime beaucoup les compagnons humains. Elle aime qu'on flatte sa fourrure et qu'on gratte doucement sa tête. 

 

Contrairement à la plupart des autres chiens de son espèce qui ont un pelage doré, Scruffles a une fourrure plutôt blanchâtre. Sa conduite ressemble beaucoup à celle de la grande majorité des golden retrievers. Elle aime faire des promenades dans le quartier et aller au parc. Quand elle est excitée, elle fait des petits sauts et elle remue sa queue. Même si Scruffles est un adulte, j'ai souvent l'impression qu'elle est toujours un petit chiot. Je trouve ceci très adorable!

 

Ceci dit, je dois avouer que Scruffles fait parfois des folies quand on l'amène au parc et il faut la discipliner. Si elle s'excite trop, par exemple, elle aime aboyer et pourchasser les autres chiens qu'elle voit au parc. Elle essaie aussi de prendre leurs jouets et de s'enfuir.  Scruffles fait tout ceci pour jouer et pour s'amuser. Elle ne veut pas déranger les autres. Scruffles est bien entraînée et elle obéit quand on  l'ordonne à écouter. J'aime beaucoup Scruffles, car elle est une chienne amusante et respectueuse. 

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Une des choses préférées de Scruffles est de retrouver des balles de tennis qui ont été oubliées au parc. Elle les met dans sa bouche et elle les mordille. 

Scruffles écoute très bien. Elle mange seulement des friandises quand on lui permet de le faire!

Partie 4: Questions de compréhension

(Part 4: comprehension questions)

1. Pourquoi est-ce que Scruffles est une amie spéciale?

2. Comment est-ce que Scruffles diffère des autres golden retrievers? 

3. Pourquoi penses-tu que le narrateur dit que Scruffles le rappelle d'un petit chiot? 

4. Est-ce que Scruffles est toujours sage?

5. Quelles sont trois choses que Scruffles aime beaucoup?

6. Le narrateur dit que Scruffles est une chienne respectueuse. Es-tu d'accord avec lui?  

Golden Retriever

Partie 5: Lecture d'un petit livre

(Part 5: reading a short book)

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Ce livre est à propos de Scruffles.

Clique sur le symbole PDF pour le télécharger:

Curriculum connections: ​

  • "C1.3 Reading with Fluency: read French texts containing familiar vocabulary and language structures, and dealing with familiar, academic, and personally relevant topics, at a sufficient rate and with sufficient expression to convey the sense of the text, using a variety of cues"

  • "C1.5 Responding to and Evaluating Media Texts: express their personal opinions about the treatment and presentation of the messages in a variety of media texts about familiar, academic, and personally relevant topics, and give evidence from the text for their opinions" 

Source:  Ontario French as a Second Language Curriculum pages 250-251 retrieved from

 http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/fsl18-2013curr.pdf.